为全力保障疫情时期线上教学的顺利进行，英语教研室于3月19日下午组织全体英语组教师参加在线教学交流活动。

不同于线下课堂，线上教学需要考虑学生是否有教材、网络是否卡顿、师生之间是否能够有效互动等因素。在总结去年线上教学经验的基础上，老师们在授课之前，完善了课件和教学资源，考虑到学生的实际英语水平，针对学生的接受程度提前做好了线上教学方案，让学生即便没有纸质教材也依然能够无碍开展学习。

线上学习是对学生自律和自我管理能力的考验，老师们针对有些同学可能出现的迟到、注意力不集中等问题，采取多种监督管理方式。除了采用学习通的签到功能，还借助主题讨论、抢答、分组任务等活动加强与学生的互动。直播时通过采用连麦、在线提问等方式让学生参与讨论，调动学生的学习热情。同时要求学生在规定的时间内完成学习任务，实时反馈，监控学生的学习效果。

通过三周的线上学习，学生对于《大学英语》课程的学习表现出了很高的积极性，能够按时上课，积极主动参与课堂活动，认真做好课堂笔记，取得了良好的教学效果。根据线上教学情况，老师们各抒己见，积极交流教学思路，为提高《大学英语》课堂教学效果做好更充分的准备。